Diş hekimliği, klinik bilimleri estetik ve insan psikolojisi ile birleştirerek hizmet veren tıbbi bir eğitim alanıdır. Bu nedenle, teknoloji ve materyallerdeki gelişmeler ile paralel olarak eğitim ve öğretim planlarımızın da durağan olmaması ve yenilenmesi gerekmektedir. Avrupa Diş Hekimliği Eğitimi Birliği (ADEE), diş hekimliği eğitiminde Avrupa başta olmak üzere kaliteyi geliştirmek üzere oluşturulmuş yardımcı bir kuruluştur. Diş hekimliği fakültelerinin eğitim profillerinin güncellenmesi, yenilenmesi ve geliştirilmesinde yol gösterici olarak fakülteler arasında ortak bir dilin ve birliğin gelişmesine de katkıda bulunmaktadır. ADEE, talep edildiği durumlarda diş hekimliği fakültelerinin eğitim programlarını incelemek ve iyileştirme yönünde önerilerde bulunmak üzere bir komisyon oluşturarak fakülte ziyaretleri gerçekleştirmekte, bunun sonucunda bir rapor sunarak her fakülteye özel bir yol haritası çizmektedir. Bu yönü ile ADEE, bir denetleme kurulu değil, “ziyaret”te bulunan yardımcı bir kuruluştur. Türkiye’de de, bu ziyaretlerin gerçekleştirildiği diş hekimliği fakültelerimiz bulunmaktadır. 2011-2012 eğitim-öğretim yılında ise Ege Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi ADEE eğitim komisyonu tarafından ziyaret edilmiştir. Komisyon, üç gün süresince fakültenin yönetimi başta olmak üzere eğitim ve öğretim koşullarının gerçekleştirildiği klinik, derslik vb. fiziksel alanlar, eğitim programları ve yönetmelikler, öğrencilerin sosyal faaliyetleri gibi çok yönlü bir incelemede bulunmuş ve bu süre sonunda kapsamlı bir rapor hazırlayarak tüm fakültemize bir sunum yapmıştır. Sunulan tablodaki sonuçlar, Fakültemiz için oldukça yüz güldürücü olmuştur. Elbette ki kendimizi geliştirmemiz gereken yönlerimiz de saptanmış, ancak bunların az bir çaba ile mevcut akademik potansiyelimiz ve fizik koşullarımız ile çok kısa bir zamanda aşılabileceği de görülmüştür.
Çıkan sonuçların en önemli yönü ise eğitimin devinimsel bir faaliyet olduğu gerçeğidir. Gelişen çağın gereklerine göre eğitim araç ve gereçleri yanı sıra yöntemlerinin de yenilenmesi, hem öğrencilerimiz hem de öğretim üyelerimiz için bir motivasyon getirecektir. Bu bağlamda bizlere düşen en büyük görev ise düzenli aralıklarla eğitim geliştirme faaliyetleri için biraraya gelerek düşüncelerimizi paylaşmak ve gelişim için birlikte üretmek olacaktır.