öğretim

4. EĞİTİM HAKKINDA DÜŞÜNCELERİM4.2. II. ABDÜLHAMİD DÖNEMİNDE ÖĞRETİMII. Abdülhamid döneminde orta ve yüksek öğretim müesseseleri kuruluşu hızla yaygınlaşmış, sayıları artmış, eğitim seviyeleri yükselmiş; bunun yanında devletin ihtiyaçlarına cevap vermek üzere …

İki hukuk öğrencisinden birinin merakı ve cesareti ile ofis pencereme kadar gelerek Astronomi bölümünün dışarıdan dikkat çeken kubbeli binaların içerisini görmek istediklerini söylediler… Hafta sonu olmasına rağmen gönüllü iki öğrencimiz …

Hemen herkesin fikir birliği ettiği konu, eğitimin önemidir. Güncel değişle toplumların bekası, eğitimin doğru ve yeterli bir kapsamla ve yaygın olarak uygulanması ile mümkündür. Öğrenimi, okul öncesi dönemden başlayarak ilk, …

Eğitim ve öğretim hakkında ne kadar yazı yazılsa, yine de az sayılmaktadır. Çünkü eğitim ve öğretim, toplumsal uzlaşı ve barış için su kadar, ekmek kadar önemlidir. Toplumda yaşanması arzu edilen …

Devri İstibdattan Devri Cumhuriyete Demokrasi ve Cumhuriyetin üstünlüklerini çok dinledik ve de çok anlattık. Ama sistemin adı ne olursa olsun uygulayıcısının insan olduğunu çoğu zaman unuttuk. Yani sistemlerin başarısının, uygulayanların …

Akademisyen; akademisyenliği yaşam tarzı olarak seçmiş ve kabul etmiş bir bilim adamıdır. Bunun anlamı; bir akademisyen günün yirmi dört saatini bu mesleğin görev ve sorumluluklarına göre planlar. Bu her ne …

Eğitim ve öğretim genel olarak ahlak ve meslek eğitimi olmak üzere iki alanda gerçekleşir. Meslek eğitimi daha çok bireysel yetenekler ve de güncel ihtiyaçlarla alakalı iken ahlak eğitimi meslek eğitimini …

Eğitim konusu, sınavlar, müfredat programları, yabancı dilde eğitim, eğitim araçları, yöntemleri gibi pedagojik ve eğitim felsefesi, vb. yönlerden ele alınabilecek çok geniş bir konudur. Ancak burada bilimsel ve felsefi derinliğe …

Felsefe öğretimi için başvurulan kaynaklardan bazıları hem içerik hem de yöntem açısından sorunludur. Kaynaklar tek taraflıdır. Felsefe öğretimi özelde Kıta Avrupası’nı merkeze almakta; daha geniş açıdan ise, Avrupa merkezci kaynaklara …

Ülkemiz akademisyenlerinin zorlu gelişim süreçlerine göz atıldığında iki çarpıcı sonuç ön plana çıkmaktadır. Bunlardan ilki, üretilen bilimsel çalışmalar için gereken motivasyonun büyük bir bölümünün uluslararası alan yazınına katkı sağlamaktan çok, …